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2017春鲁教版语文六下第11课《十三岁的际遇》ppt课件2[www.7cxk.net]

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十三岁的际遇 田晓菲 http://cai.7cxk.net 中小学课件 赏图激志 http://cai.7cxk.net 中小学课件 http://cai.7cxk.net 中小学课件 未名湖景区 未名湖景区是 燕园的主体和 中心,是北大 校园中最美丽 动人的地方。 http://cai.7cxk.net 中小学课件 未名湖 春光 http://cai.7cxk.net 中小学课件 未名湖 之夏 http://cai.7cxk.net 中小学课件 未名湖的秋天 http://cai.7cxk.net 中小学课件 冬天的未名湖 http://cai.7cxk.net 中小学课件 http://cai.7cxk.net 中小学课件 http://cai.7cxk.net 中小学课件 http://cai.7cxk.net 中小学课件 走*北大 北京大学创于1898年,初名京师大学堂,是第一 所国立综合性大学,也是当时中国的最高教育行政机 关。辛亥革命后,于1912年改为现名。 作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地, 作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥 地,作为中国共产党最早的活动基地,北京大学为民 族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和 进步做出了不可代替的贡献,在中国走向现代化的进 程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科 学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这 里生生不息、代代相传。 http://cai.7cxk.net 中小学课件 说一说 我心目中的北大 http://cai.7cxk.net 中小学课件 青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志 向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新, 是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。十 三、四岁正是人生的*鹗逼冢挥写罅课芍 识才能让我们的青春焕发绚丽的光彩,才能让我 们的人生走向辉煌。今天我们就一起来学*少年 大学生田晓菲为纪念北京大学建校90周年而写的 《十三岁的际遇》 http://cai.7cxk.net 中小学课件 走*晓菲 田晓菲,天津人。五六岁时,在家长的引导下 读了很多诗和其他文学作品,是个不折不扣的“小 书呆子”。在初中时出了她的第一本诗集,她的诗 作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年, 十三岁(*十四岁)时,在天津十三中读初三的她 被北京大学英语系破格录取,后来,又赴美留学。 26岁获哈佛大学比较文学博士学位,现在哈佛大学 任教。这篇文章是她十六岁时,也就是她读三年级 时,为纪念北大建校90周年写的。 http://cai.7cxk.net 中小学课件 解题知文 “际遇”即“遭遇”之意,不过多指好的。 “十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被 “北大”破格录取一事。这是一篇抒情性 很强的回忆性散文,作者通过回忆自己 从七岁到十六岁的一段生活,抒发了对 “北大”的无限感激和热爱之情。 http://cai.7cxk.net 中小学课件 扎稳马步 读准下列加横线的字 白驹过隙( jū,xì) 蓦然(mò ) 积攒( zǎn ) ng ) 樯橹( qiá n 絮语(xù) 安恬(tiá ) u chà ng ) 徜徉( chá ng yá ng 惆怅( chó ) ng ) 迸溅(bè ng ) 穹隆( qió 摒弃(bì ng) 弹指(tá ) 呜咽( yè ) 犀利(xī ) n )撷取(xié u 骤然( zhò ) http://cai.7cxk.net 中小学课件 整体感知 自由阅读课文后,以田晓菲的口吻,用 第一人称,按 时间的顺序,以“我与 北大的故事”为题,讲述田晓菲与北大 的故事。 明确:四个阶段(七岁、十岁、 十三岁、即将十六岁) 向往北大 进入北大 回报北大 http://cai.7cxk.net 中小学课件 局部探究 朗读课文第一部分,并思考下列问题: 1、概括这一部分的大意,画出表达作者思想感情 的语句。 2、找出作者从7岁初知北大到16岁回顾北大的感 情变化,特别是作者进入北大两年来的思想 感情变化。 3、指出这一部分在全文中的作用是什么? http://cai.7cxk.net 中小学课件 第一部分:写“我”与“北大”结下不解之缘的历程 7岁:从泛黄的照片中知道北大。 梦想 一些莫名的惊奇、喜悦与感动,悄悄升起在孩子的内心。 自信 10岁:乘车经过北大校门,固执地扭过头去不看北大。 现在若看了,以后再来上学就“不新鲜”了。 13岁:到北大读书。 16岁:已是来到北大的第三个秋天了。 际遇 回顾 每一阶段的生活片断都紧紧扣住“我”与“北大”的“尘缘 引出对13岁际遇的叙述。第一部分最后一句“北大,两年里积 攒下来的那么多话,竟全部悄悄沉淀了下来”,就是为了引出 下文对13岁际遇的集中的叙写。 http://cai.7cxk.net 中小学课件 作者两年来思想感情的变化: 刚进入北大:“一脑子浪漫念头”, “对什么都充满了兴趣与好奇” 入校两年后的秋天:“心情不胜凉意”, 看到新生,感到有些茫然若失。 http://cai.7cxk.net 中小学课件 这一部分在全文中的作用是什么? 表明了作者通过两年的学*后,感到了自 己的成长和成熟。 http://cai.7cxk.net 中小学课件 局部探究 朗读第二部分,思考下列问题。 1、概括这一部分的意思,看看它可以分几层。 2、 “我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”, 这一句话怎么理解呢? 3、作者通过读北大的书和北大的人,形成了对北大的评 价,试把这些精彩的语句和语段找出来。 http://cai.7cxk.net 中小学课件 第二部分:写“我”在“北大”三年的学*生活。 这部分又可分为三层: 第一层(6-9):写北大图书馆给“我”的影响。 第二层(10-11



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