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八年级现代文阅读讲解课件:第4部分 第11周(共31张PPT)

发布时间:

第十一周

实用类文本阅读 (10分)

文学类文本阅读 (17分)

作文(50分)

建议用时:10分 建议用时:20分 建议用时:40

限时训练 钟



分钟

实际用时:

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得分情况

失误分析

【实用类文本阅读】 网络阅读并非风光无限 赵强
①不知怎的,如今我对网上阅读越来越不感兴趣了。倒不 是因为自己因循守旧、故步自封,跟不上日新月异的网络时代。 而是经过一段时间的观察和反复比较,方觉得网上阅读有些支 离破碎,许多资讯都是零敲碎打。也许读不好,甚至会读了八 卦新闻、八卦文章还觉得是不错的信息呢。有时还读了假信息。

②有一段时间,我觉得网上阅读实在是快捷、便利。随便 在搜索引擎上打上几个关键字,就会即刻闪现出无数条相关信 息来。而且此信息还会链接出无数个相关的信息。有一次,为 了撰写一篇关于著作权集体管理组织的论文,我到网上搜索一 番,还真搜出不少相关的文章来。
③不过,虽说我还未到老眼昏花的程度,但在网上阅读连 续几个小时后就倍感吃力了。原因是在荧屏上阅读其实是很费 力的事情,不像印刷文字轻便、舒适、自在,有时一连看上十 个八个小时都不觉得累。

④网上阅读如同万里长征,走完了第一步,还得紧跟第二 步、第三步。也就是为点击一个必看的条目,得不停地点击无 数条信息,进行系统排他法,方能进入这个页面。如果赶上电 脑有点儿小病毒,反应有些迟缓的话,所需的页面没有几分钟 还真点不出来。特别是阅读重要的文字,必须成为会员后方能 进入主页面,不拿出过五关、斩六将的本领,怕是一时半会儿 不能读到的。

⑤曾经有不少人认为,现在都是网络时代了,谁还热衷于 印刷文本。所以当有人得知我还在每天看书、读报、看杂志时, 实在是不以为然,总觉得是老土和过时。其实,电子媒体和印 刷媒体我每天都在接触。但经过长时间的反复比较后得出这样 的看法,网上阅读只适合读点新闻,浏览资讯丰富的精短文字。 同时特别适合与他人互动,资源互享。但如果幻想像《红楼梦》 这样的鸿篇巨制都要在网上一睹为快,那可就要遭罪了。

⑥这不,为了追赶形势,我也请人帮我下载了一些电子书, 即一些国学名著。不过,我实在不想打开。总觉得在网上读国 学不是那么回事,还是看书来得更惬意一些。一边看,一边还 可读出声音来,偶有所感,还可在内文里记下自己的旁批、尾 批。

⑦在网上阅读,我还时常有自己是信息盲的感叹。每天看 了这么多的信息和书本,也只是这大千世界信息的一个小角 落。的确,我们都不是超人,都有自己的专业、职业和主攻方 向。世界之大,无奇不有。作为一个动态的世界和人生,每天 产生的信息和知识真是无以计数。一般人也不是专门从事信息 搜集的,不知道太多也没有多大害处。倒是应当业有专攻,围 绕着自己的专业和爱好,将专业做深、做透为佳。

⑧然而,一直将网上阅读视为圭臬的 80 后、90 后、00 后 的年轻人恐怕会不以为然。也许他们会觉得网上阅读风光无 限,不必再尝试其他种类,特别是传统的阅读方式。只是我无 论如何追赶潮流,也对网上阅读乐观不起来。因为网上阅读还 有一个去伪存真的问题。大量的伪知识、伪资讯混杂其中。特 别是日益膨胀的博客,成了无人监管的“记者站”“网上发布 会”。许多重要和不太重要的信息竟从中传播。

还有播客、微客也在各领风骚。由此看来,网上阅读固然快捷、 方便,但还多了许多的筛选、甄别的工序,远不如书报刊的信 息来得更让人踏实一些。

⑨当然,我也不是要将网上阅读彻底否定。它的优势还是 很明显的。为了完善一个人的知识结构、信息结构,就需要将 电子媒体、印刷媒体各自的优*徊酵晟疲怪ハ嗖钩洌 而不是有所偏废。对我来说,网上阅读是一种适度的、休闲的 阅读。在我的阅读生活中只占极小的一部分。而深度阅读、书 本阅读当是首选。
(选自《中国教育报》2018 年 3 月 12 日)

1.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3 分) A.作者不看好网上阅读,因为网上阅读固然快捷、方便,却 大多是在传播伪知识、伪资讯。 B.网上阅读只适合读点新闻,浏览资讯丰富的精短文字。同 时特别适合与他人互动,资源互享。但不适合阅读国学名著。 C.本文从自己的阅读体验入手,列举网上阅读的一个优点与 若干不足之处,最后得出结论:网上阅读是一种适度的、休闲 的阅读。而深度阅读、书本阅读当是日常阅读的首选。

D.第⑧段运用了举例论证的论证方法,证明了“网上阅读固 然快捷、方便,但还多了许多的筛选、甄别的工序,远不如书 报刊的信息来得更让人踏实一些”的观点。 【解析】(原文是说“因为网上阅读还有一个去伪存真的问题。 大量的伪知识、伪资讯混杂其中”。A 项中“大多是在传播伪 知识、伪资讯”的说法没有依据。) 【答案】A

2.下列不能证明“网上阅读并非风光无限”这一观点的一项是 ( )(3 分) A.像“百度知道”这样的互动式知识问答分享*台,为我们 提供了很多方便,很多热情的网友会在上面为人解惑,但答案 五花八门,有正确的有错误的,阅读者需自行筛选、甄别。 B.网上阅读时,网页常会自行跳出一些资讯或广告,使读者 分心。读者跟着链接点来点去,时间花去很多,却往往没什么 真正的收获。

C.“微信读书”是一个网上读书的软件,收录的书数量多, 种类齐全,有经典名著,也有网络作品,有文科著作,也有理 科论著,令人目不暇接,读不胜读,不知如何选择。 D.据统计,由于长时间使用电脑,全球有 57%的*面设计和 程序开发人员双眼视力不佳,这主要是因为受到显示器辐射造 成的伤害。可见长时间的网上阅读也会伤害眼睛。

【解析】(书多读不完不是网上阅读的特点,家里藏书多也一样, C 项并不能证明“网络阅读并非风光无限”。)
【答案】C

3.请结合文本说一说进行网上阅读时要如何获得较好的阅读 效果。(4 分)

①在网上阅读时间长了吃力,看一个小时或半个小时就要让眼 睛休息一下。②阅读国学名著最好用纸质书,如果不方便,可 以选择一些不加广告,可以方便地加批注写想法的阅读软件。 ③在网上阅读,不要被过多过杂的信息牵着鼻子走,应当心中 有数,围绕着自己的专业和爱好,有目的地寻找信息。④网上 阅读还有一个去伪存真的问题。大量的伪知识、伪资讯混杂其 中。这就需要有书本阅读打底,有一点的知识基础和见解,才 有识别真伪的能力。(每点 1 分)

【文学类文本阅读】 等你,在桥头 王黎冰
①老人真的老了,背一背篼蔬菜到乡场上去卖,十几里路 要歇上好几回。

②听院子里最年迈的王老汉说,老人年轻时身板可壮实 呢,两手像《少林寺》里练功的和尚那样*举着一挑水走上一 公里,气也不会喘一口。王老汉还说,他还看见过老人一枚二 等功的军功章呢。村支书常对后生们说,老人是老党员,党龄 比你们的年龄还长呢,他吃的盐比你们吃的米多,过的桥比你 们走的路多。
③在春天如蜜糖一样的阳光里,老人静静地坐在自家的院 坝边,看着远处那座断桥出神,苍老之态毕现。

④村里人远远地看着老人,就知道老人又想自己的儿子 了。老人的儿子并非亲生,原本是村东头朱长子(长子:川语中 的高个子)的儿子朱树林。树林两岁那年,爹妈双双病逝,老人 就毫不犹豫地收养了他。老人像园丁,精心浇灌树林,儿子在 老人的守望中拔节成长。
⑤高考前一个月,儿子最后一次回家复*。那天,雨下得 真大啊,是老人记忆中最大的一回。一个 8 岁的孩子放学回家 过河,刚到桥头,桥就被猛兽般的洪水冲断了。

⑥孩子拼命地喊“救命”,声嘶力竭,手忙脚乱。当孩子 父母闻声赶去时,见自己的儿子已*安地躺在岸边,孩子却指 着水中喊了一声“树林哥哥”就哭开了。
⑦桥断了,断桥边的小山坡上,多了一座新坟。人们知道, 那坟里长眠着一个曾经活蹦乱跳的年轻生命和一堆他爱看的 书。

⑧五年来,老人的屋子里就再也没有过笑声。那以后,人 们就常看见老人大半天大半天地坐在院坝边,望着断桥出神。 细心的人看得出来,老人眼里总是包着一汪浑浊的泪。
⑨乡里穷啊,村民更穷。桥断了五年,一直没钱再修。 ⑩村里人就踏着几个像练武术的“梅花桩”一般的石头 桩子过河,颤颤惊惊,危机四伏。孩子们上学放学,全靠家长 接送过河。老人还是种他的地,只是比以前更辛苦。

?为了多卖几角钱、几块钱,老人常常赶几十里山路到另 一个乡场。村里人见了,都会同情地说:瞧瞧,老人在给自个 儿攒养老钱了。还有人慨叹:没传递香火孩子的人,苦哇!当 然还有人一直劝说老人,再过继一个儿子吧。老人总是一言不 发地摇摇头,佝偻着身腰继续忙自己的活儿,眼神里镌.刻.着一 缕深深的沧桑。

?又一个春天如期而临,鲜艳的映山红开满山坡。老人在 一个夜里去世了,坐在桌子边的凉椅上,旁边还放着没理完的 蔬菜。
?老人的箱子里,整整齐齐地放着一摞摞的钱,大多是角 票和一元钞票,有些破烂的纸币角,都被他细细地粘贴好了。 钱的旁边是一张发黄的纸条,上面写着:用这钱修桥,就算是 我的党费。纸条下方还有一行小字:万一我死了,请把我与儿 子树林安葬到一块,娃娃还小,我要陪陪他。

?纸条下面写下的日期,竟是五年前的 9 月 1 日。压着这 张纸条的,是那枚被村里人传为神物的军功章和十五年前的党 员证。
?夏天的第一场暴雨倾盆而至。此时,桥已经修好了。这 座桥是水泥的,造型别致,很牢固,很显眼。
?据说,这桥是城里一个小伙子来设计的,由于他知道了 老人捐资建桥的诺言,便没有要一分钱的设计费。

?这以后,河边的小山坡上,并排着两座坟,一新一旧, 远远地望着上学放学的孩子们。
?这一天,是清明节。学生们在老师的带领下,来到这座 新桥的桥头,望着那两座坟异口同声:“爷爷,您在天国还好 吧,我们等你,永远在桥头!”
(选自《简州副刊》)

1.选文叙写了有关老人和儿子的两个感人故事,请分别简要概
括。(4 分)
老人卖菜攒钱修断桥。
(1)
儿子勇救小孩而牺牲。
(2)

2.品味下列句子中加点词语的表达效果。(4 分) 老人总是一言不发地摇摇头,佝偻着身腰继续忙自己的活儿, 眼神里镌.刻.着一缕深深的沧桑。 “镌刻”本义是“雕刻”,在句中指“深切流露”,生动形象
地写出了老人丧子的悲痛及修桥的坚定信念。

3.结合全文,说说第?段画线句有什么作用。(4 分) 解开前文的悬念,揭开为多卖几角钱、几块钱而走十几里山路
卖菜的真相,突出老人不辞劳苦、心系群众、无私奉献的精神。 4.结合选文内容,请说说对选文标题的理解。(5 分) (1)这是老人在儿子离开后的心理活动,流露出老人对孩子无尽 的思念;(2)这是学生们在桥头说的话,流露出对老人崇高精神 品质的赞美之情。

【读写结合】 阅读下面的文字,按要求作文。(50 分)
在我们的身边,有许多出类拔萃的优秀者。他们有许多优 点都值得我们学*,如:助人为乐、无私奉献、讲文明、讲礼 貌、爱学*、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学*的。 请以“榜样”为题,写一篇文章。 要求:(1)自选文体;(2)不少于 500 字;(3)文中不得出现真实 的姓名和校名。




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